http://www.sendspace.com/file/kg9wyo

Artículos, Ponencias, Publicaciones

Redes y Blogs. Experiencia web 2.0 2009

Docentes y TICs: Competencias Docentes. Estadísticas Venezuela 2008

Tránsito Digital. La nueva pedagogía desde un enfoque epistémico. 2009

Presentación. Estrategias Tecnológica

http://docs.google.com/#all

Sobre la experiencia de nuestros Blogers

Estimados participantes.

A lo largo de ya casi 2 años de labor docente en la UNEFA, he usado como metodología de trabajo la Interacción constructiva, con 3 momentos
Individual, entrega de síntesis, ensayo, sobre practicas e, políticas y contexto, con el cual garantizamos que se maneje una base conceptual común, este trabajo se corrige varias veces hasta lograr el cometido no solo de fondo sino de forma también
Equipo, desarrollo de guías de navegación, contenidos con formatos de la Web 2.o para dar respuesta a los contenidos de la materia, publicándolos en nuestro Blog y haciendo presentaciones tipo classnet, luego enriqueciéndolas con comentarios del grupo en el Blog
Grupo, el producto de nuestro Blog, con la suma de comentarios, a través de la cual grantizamos el conocimiento integral de la materia, y no de segmentos como es lo usual.
Como ustedes saben, este trabajo es parte de una linea de trabajo de investigación, en tal sentido, considero que vale evaluarla a través de ustedes mismos, dando la oportunidad a la reflexion.
Reflexiones finales:
1.- Hubo un antes y un después en esta materia. Lo cual se verifica con los productos obtenidos y publicados en los distintos Blogs
2.-En el presente, a partir de esta experiencia de lo digital en el aula y en su propio desarrollo académico. Muchos participantes tienen Blogs propios y otras herramientas que están usando con sus alumnos.

Red de Educadores Tebas

Visita y únete a nuestra Red de Educadores de Venezuela

http://redtebas.ning.com

y visita también nuestra pagina Web: www.ucv.ve/tebas

Competencias Docentes

1.- Cómo adquirir competencias digitales
En nuestra Red hay un Grupo sobre lo digital y un foro que te ayudara a adquirir estas herramientas. Y en este Blog, al lado izquierdo hay un listado de herramientas para crearlas de forma fácil y gratis

http://redtebas.ning.com/group/investigadores/forum/topics/como-adquirir-competencias

2.-Competencias Docentes TICs-UNECO
Revisar esta referencia pues valida la necesidad de manejo de competencias docentes avalado por la UNESCO, este Documento reune una serie de iniciativas y ubica el problema en al mabito de las Politicas Publicas

http://www.eduteka.org/pdfdir/UNESCOEstandaresDocentes.pdf

MEDIADORES DISCURSIVOS

La consideración acerca de la importancia de los instrumentos mediadores y las finalidades asociados al aprendizaje ha intensificado las investigaciones centradas en los procesos y estrategias cognitivas y metacognitivas Caballero (2000, 2007).

Pensar bajo nuevas lógicas exige la emergencia de otros dispositivos cognitivos, de nuevos instrumentos y metodologías para adquirir, buscar y transmitir conocimiento, y nuevas formas de transmisión de saberes para lo cual es necesario explorar los mediadores discursivos como parte de esos nuevos dispositivos cognitivos que junto con los lenguajes electrónicos inciden en las nuevas formas de producción, reproducción y autogeneración de conocimiento. Estos dispositivos se vinculan también con los procesos de aprendizaje, al permitir a la inteligencia humana incorporar sensores artificiales, memorias relacionales, sistemas de comunicaciones en tiempo real, que potencian las posibilidades perceptivas-cognitivas de la especie humana. Sybil Caballero (2008)

Unas investigaciones, más influenciadas por la psicología cognitiva, se centran en las estrategias individuales en la resolución de problemas y otras, enmarcadas en la teoría de Vygotski, valoran las relaciones sociales participantes en la resolución de la tarea. Sin embargo, unas y otras privilegian metas e intenciones asociadas al aprendizaje (Lacasa, 1994; Festas, 1998; Saada-Robert, 1999).
Las teorías de Lev Vygotski (1999) y Mijaïl Bajtin (1995) actualmente reinterpretadas en el marco de la teoría sociocultural (Wertsch, 1997; Ramírez, 1995; De Pablos, 1999) enmarcan el lenguaje – instrumento mediador por excelencia – y otros mediadores secundarios, como es el caso de la televisión, en el estudio de los procesos de apropiación, internalización y construcción de la identidad personal. La perspectiva de Vygotski sobre la mediación semiótica en el desarrollo de los procesos psicológicos superiores y el papel regulador del discurso interno se complementa con la perspectiva bajtiniana de dialogicidad, alteridad, heterogeneidad (Zavala, 1991), lenguaje social y genero discursivo.
Algunas investigaciones desarrolladas en el marco de esta teoría trasponen determinadas dimensiones de las perspectivas de Vygotski y Bajtin para intentar comprender y explicar fenómenos que originan modelos y pautas de acción en la práctica educativa (De Pablos, 1995, Fernández, 1996; Uemura, 1996 ; Rebollo, 1999). Los estudios de De Pablos (1995) y Rebollo (1999) constituyen referentes importantes en este dominio puesto que nos revelan como la mente humana en vez de interactuar directamente con los problemas presentados por el medio circundante, participa en relaciones indirectas mediadas por sistemas de instrumentos simbólicos cada vez más elaborados (Kozulin, 1994). Este hecho tiene profundas implicaciones en la investigación sobre tecnologías de la comunicación que surgen y que rápidamente se van incorporando como instrumentos mediadores en las prácticas sociales. El estudio de estos nuevos instrumentos en el aprendizaje y en las actividades promocionadas por las instituciones educativas plantea nuevos horizontes en el conocimiento sobre y para la práctica educativa.
Finalmente, el docente requiere mantener una mente abierta y aprender de manera constante, convertirse en un creador, multiplicador, motivador y conocedor de la tecnología educativa.

1.- http://www.miaulacreativa.es.tl (Equipo de trabajo: Daymary Fernandez, Grecia Tovar, Hector Alvarez, Antonio Silva y Antonio Nieves)

2.- http://www.everyoneweb.com/mediadoresdiscursivos/ (Creado por: Alicia González, Javier Delgado, Erick Martínez, Alejandra Solórzano)

3.- http://mediadoresdiscursivos.jimdo.com/ (Creado por Keyla Perez, Nacalid Madera, Marisela Hernandez, Angel Pinto, Miladys Fuenmayor, Nestor Galea)